Pediatras de Atenci\u00f3n Primaria advierten del aumento de casos de ni\u00f1os con retraso del habla y del lenguaje por un uso excesivo de pantallas en general (tabletas, m\u00f3viles, etc.). Cada vez m\u00e1s los ni\u00f1os muestran d\u00e9ficits en el vocabulario de los y tambi\u00e9n se detecta cierta irritabilidad.<\/p>\n\n
Los retrasos del lenguaje han existido toda la vida; es cierto, pero cada vez es m\u00e1s frecuente ver en nuestras consultas a ni\u00f1os menores de tres a\u00f1os con este tipo de retraso, a la vez que son tambi\u00e9n adictos a las pantallas.<\/p>\n\n
Es algo que desde la pandemia todos los logopedas hemos detectado un aumento desproporcionado del retraso del lenguaje. En un principio, todos pens\u00e1bamos que estos retrasos eran s\u00f3lo consecuencia de las mascarillas que casi llev\u00e1bamos todos los adultos. No se nos ocurri\u00f3 que los ni\u00f1os que se encontraban entonces en el momento \u00e1lgido del desarrollo de su lenguaje ten\u00edan por \u00abcanguro\u00bb las pantallas digitales, ya que los padres teletrabajaban y los \u00abcanguros habituales\u00bb estaban encerrados en su casa como el resto de la poblaci\u00f3n. Nadie pens\u00f3 que este uso excesivo de las pantallas<\/strong>, adem\u00e1s de la poca interacci\u00f3n con el ni\u00f1o, ya que la mascarilla representaba, ciertamente, un estorbo notable para la comunicaci\u00f3n, pudiera restringir tanto el intercambio y el feedback que genera la interacci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica<\/strong> con los padres, compa\u00f1eros y tutores de la escuela.<\/p>\n\n La pandemia puso en marcha, de forma desorbitada, el consumo de pantallas porque era una de las maneras de subsistir todos en casa mientras los padres teletrabajaban y, despu\u00e9s de la pandemia, estos ni\u00f1os ya se encontraban adictos a los \u00abcanguros digitales\u00bb y, sin dar cuenta los padres tambi\u00e9n se hab\u00edan habituado a ver a sus hijos menores ante las pantallas.<\/p>\n\n A veces, vemos a familias que pasean tranquilamente con ni\u00f1os menores de tres a\u00f1os con m\u00f3viles y\/o tabletas que manipulan h\u00e1bilmente entre sus manitas y que ya ni siquiera nos sorprende con qu\u00e9 ingenio las han aprendido a manejar. Resulta muy grave que estos h\u00e1bitos se hayan incorporado a las familias de forma tan natural. Los padres no se dan cuenta de la cantidad de horas que sus hijos peque\u00f1os pasan frente a las pantallas y esto es un problema realmente severo. Los ni\u00f1os pasan, a veces, muchas horas al d\u00eda frente a pantallas, cuando las autoridades europeas recomiendan \u00abexposici\u00f3n cero\u00bb para los ni\u00f1os menores de tres a\u00f1os y esto empieza a ser un tema de debate nacional.<\/p>\n\n Hasta ahora parec\u00eda que el abuso de las pantallas s\u00f3lo preocupaba en cuanto a adolescentes, pero desde la pandemia se ha visto y confirmado que tambi\u00e9n es muy perjudicial para los ni\u00f1os menores de tres a\u00f1os.<\/p>\n\n El lenguaje se desarrolla gracias a la interacci\u00f3n entre los padres, compa\u00f1eros o responsables de los ni\u00f1os, ya que \u00e9stos act\u00faan como referentes directos y comienza a existir evidencia cient\u00edfica de que el abuso de todas las pantallas disminuye el aspecto expresivo del lenguaje.<\/p>\n\n De igual modo el exceso de pantallas les comporta inquietud y ansiedad, adem\u00e1s de diversas patolog\u00edas oculares. Es grave que los ni\u00f1os se encuentren hiperestimulados, ya que tienen demasiados est\u00edmulos de forma excesivamente r\u00e1pida; los est\u00edmulos los satisface r\u00e1pidamente y esto los repercute severamente, ya que de mayores estos ni\u00f1os, muy probablemente, no sabr\u00e1n mantener la atenci\u00f3n durante per\u00edodos de tiempo m\u00e1s largos. Se ha detectado tambi\u00e9n que los ni\u00f1os sobreestimulados aprenden muy r\u00e1pidamente a aburrirse y \u00e9ste es un problema muy grave; incluso se aburren en el aula.<\/p>\n\n Los profesionales debemos hacer y damos un grito de alerta, pero son los padres los que deben controlar que sus hijos menores de tres a\u00f1os no se conecten a pantallas. Aunque cabe preguntarse es posible pedir este control si son los propios padres, por lo general, los que llevan siempre el m\u00f3vil entre las manos. Ser\u00eda conveniente recordar lo de \u00bb vale m\u00e1s una imagen que mil palabras<\/strong> \u00ab. Si los padres son los m\u00e1ximos referentes de sus hijos, \u00e9stos aprenden cada d\u00eda que el uso de las pantallas es imprescindible. Ser\u00eda muy importante que los padres de hoy reflexionaran profundamente sobre esta cuesti\u00f3n. <\/p>\n\n Por \u00faltimo, diremos que el abuso de pantallas comporta severos trastornos del retraso del lenguaje y sobreestimulaci\u00f3n, generando \u00e9sta: irritabilidad, ansiedad y trastornos del sue\u00f1o.<\/p>\n\n Quiz\u00e1s s\u00ed que la pandemia impuls\u00f3 a la poblaci\u00f3n a utilizar los \u00abcanguros digitales\u00bb como compa\u00f1eros de sus hijos para poder teletrabajar tranquilos y as\u00ed poder sobreportar una realidad desgarradora y muy angustiosa para todos, pero esta pesadilla ya ha pasado haciendo v\u00edctimas en millones de ni\u00f1os que tendr\u00e1n que tratarse de todos estos trastornos. Pero, la pregunta ahora es otra: ya terminada la maldita pandemia \u00bfhay que seguir permitiendo que nuestros ni\u00f1os se vuelvan adictos sabiendo que esto les comportar\u00e1 estos trastornos tan importantes?<\/p>\n\n La epidemia de la Covid ha pasado, pero plante\u00e9monos si \u00e9sta ha comportado una nueva epidemia de adictos a los \u00abcanguros digitales\u00bb, ya que parece ser que \u00e9sta cada vez va a m\u00e1s.<\/p>\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Pediatras de Atenci\u00f3n Primaria advierten del aumento de casos de ni\u00f1os con retraso del habla y del lenguaje por un uso excesivo de pantallas en general (tabletas, m\u00f3viles, etc.). Cada vez m\u00e1s los ni\u00f1os muestran d\u00e9ficits en el vocabulario de los y tambi\u00e9n se detecta cierta irritabilidad. 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